Details

<p>Über den Autor  9</p> <p>Einführung  21</p> <p><b>Teil I: Mein Wissen über Lernen und Unterrichten  25</b></p> <p>Kapitel 1: Lernwirksam unterrichten 27</p> <p>Kapitel 2: Mit einem Lehr- Lern- Modell unterrichten 41</p> <p>Kapitel 3: Mit dem didaktischen Schieberegler planen  53</p> <p>Kapitel 4: Mein didaktisches Hintergrundwissen als Lehrperson  59</p> <p>Kapitel 5: Mein neurodidaktisches Wissen als Lehrperson  71</p> <p><b>Teil II: Lernprozesse planen und gestalten  85</b></p> <p>Kapitel 6: Lernaufgaben stellen  87</p> <p>Kapitel 7: Mit Materialien, Medien und Methoden unterstützen  111</p> <p>Kapitel 8: Lernprozesse professionell moderieren  129</p> <p>Kapitel 9: Rückmeldung und Feedback geben  163</p> <p><b>Teil III: Unterrichtssituationen handwerklich professionell bewältigen  177</b></p> <p>Kapitel 10: Lerngruppen führen – Classroom Management  179</p> <p>Kapitel 11: Professionell unterrichten  195</p> <p>Kapitel 12: Sprachsensibel unterrichten  213</p> <p>Kapitel 13: Mit Unterrichtsstörungen und Fehlern umgehen  225</p> <p>Kapitel 14: Mit der Heterogenität umgehen 247</p> <p>Kapitel 15: Leistungen bewerten und benoten  265</p> <p><b>Teil IV: Meine Motive, Vorstellungen und meine Entwicklung als Lehrperson  295</b></p> <p>Kapitel 16: Meine Motive als Lehrperson  297</p> <p>Kapitel 17: Meine Vorstellungen von mir als Lehrperson 301</p> <p>Kapitel 18: Meine Entwicklung als Lehrperson 309</p> <p><b>Teil V: Der Top- Ten- Teil  315</b></p> <p>Kapitel 19: Die zehn wichtigsten Regeln für erfolgreiches Unterrichten  317</p> <p>Kapitel 20: Die zehn größten Fehler beim Unterrichten 323</p> <p>Abbildungsverzeichnis  327</p> <p>Stichwortverzeichnis 331</p>

"... Bei dieser Publikation handelt es sich (...) um einen Dauerratgeber, der je nach Bedarf zur Unterrichtsplanung und -durchführung hinzugezogen werden kann und sollte. Die Anschaffung lohnt sich nicht nur für Lehramtsstudierende, Lehrer:innen und Lehrerfortbildungsinstitutionen; auch für die Vorbereitung auf den (Auslands-)Schuldienst kann und wird dieses Handbuch sicherlich eine wichtige Rolle spielen."<br> (Deutsche Lehrer im Ausland, Heft 3/2022)<br> <br> "... Die anschauliche Darstellung sowie die knappen Zusammenfassungen laden auch erfahrene Lehrkräfte ein, mit diesem Buch zu arbeiten, da es sehr viele Praxisbeispiel und konkrete Tipps enthält."<br> (Deutsch differenziert Heft 4/2022)

Josef Leisen war Lehrer, Fachleiter für Physik, Seminarleiter des Studienseminars Gymnasien in Koblenz und Professor für Didaktik der Physik an der Universität Mainz. In 42 Dienstjahren hat er unzählig viele Unterrichtsstunden gehalten und gesehen. Er veröffentlicht und hält Vorträge unter anderem zu den Themen Unterrichten, Didaktik, Methodik, Sprachbildung und Aufgabenkultur.

DE